Обласна авторська творча майстерня «Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів» за авторською технологією Н.В.Пригаріної
Авторська творча майстерня з проблеми була створена з метою удосконалення змісту та розширення форм підвищення кваліфікації педагогічних працівників, залучення можливостей та інтелектуальних здібностей кращих учителів-новаторів відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, Рішення колегії управління освіти і науки Донецької облдержадміністрації № 3/4 від 24.05.2012 р.
Проведення майстерні передбачало три етапи:
І сесія - 22.04.- 27.04.2013 р.
Консультації в міжсесійний період
ІІ сесія - 11.11.-16.11.2013 р.
До участі в роботі майстерні було зараховано 31 учителя початкових класів.
Особливості організації обласної авторської творчої майстерні передбачали створення умов для впровадження освіти протягом життя, розширення спектру змісту, інноваційних технологій, форм і методів навчання, забезпечення мобільного розвитку слухачів у процесі навчання.
І етапом технології авторської майстерні є етап індукції. Виходячи з цього, головною задачею І сесії визначалася мотивація слухачів на навчання як на очному, так і на дистанційному етапі та забезпечення засвоєння блоку теоретичного матеріалу, що стане підґрунтям для подальшого розвитку теми. Система роботи на І сесії передбачала мотивацію учасників авторської творчої майстерні на активну роботу, систематизацію знань педагога з актуальних питань розвитку освіти та викладання предметів у початковій школі відповідно до вимог нового Державного стандарту; знайомство з програмою курсу «Абетка харчування» та навчально-методичного комплексу до неї, перспективним досвідом та системою роботи вчителів-практиків із реалізації програми, використання технологій та формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкової школи.
На заочному етапі відбувалася реалізація таких етапів технології майстерні, як Самоінструкція, Соціоконструкція та Соціалізація через низку очних консультацій, практичних занять щодо створення авторського навчально-методичного забезпечення формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів. Під час заочного етапу відбулося індивідуальне осмислення технологій передового досвіду, упровадження його в практику своєї роботи та вироблення власного творчого продукту – розробки дидактичних матеріалів, спрямованих на формування здорового способу життя учнів через інтеграцію здоров’язбережувального змісту освіти в базові дисципліни та виховну роботу початкової школи.
Афішування. На другій очній сесії вчитель вдосконалював свої професійні навички щодо використання здоров’язбережувальних освітніх технологій, здійснював самоаналіз власної діяльності, оприлюднив та презентував свій авторський продукт, рефлексував щодо власного педагогічного зростання та необхідності корекції у міжатестаційний період. Результатом роботи авторської творчої майстерні став кооперативний творчий продукт – навчально-методичний посібник «Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів», що ґрунтувався на засадах інтеграції знань про здоровий спосіб життя в базові дисципліни початкової школи. Афішування роботи авторської творчої майстерні відбулася в форматі методичного калейдоскопу і показало високий рівень напрацювань педагогів та творче ставлення до їх презентації. Учасники майстерні отримали залікові книжки та продовжать системну роботу з формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів на післякурсовому етапі.
За матеріалами сайту